主包的弟弟是一名初二的浙江学生，这次期中考试之后主包妈把主包弟的成绩发给了主包，五科满分500只考了290，数学和科学已经在补习了，而且也只有这两科及格
因为主包比较擅长英语，所以最近在家里给弟弟辅导英语，但是发现弟弟的英语水平完全一塌糊涂，连hat clothes这种小学单词都不认得，what why when who which how更是分不清，今天晚上发现this that these those也是看不懂，主包已被气晕
最近辅导的内容主要就是每天做一篇阅读之后评讲，再把不认识的单词记下来第二天听写，但是主包发现弟弟的英语水平实在太低，想不出有什么比找补习老师更好的办法了……
1.你们真的每天都背单词吗？有很多时间背吗 2.到底要怎么做题？就是指一些填单词的题目是怎么知道这一空要填什么的？例如知道是被动，是现完之类的 3.完型怎么做到只错5个以内的 4.语感真的很重要吗？ 5.语法完全看不懂要怎么提呢？
大家可以给我一些建议吗 我一看到英语就好难受好难受感觉心里特别烦躁但是马上就高三了必须要好好学一下了
我感觉我对英语真的是这门课真的一窍不通,没有任何天赋。小学的时候满分100，就考过六七十,单词也记不住（也可能是我记忆力差的原因）。上初中之后英语成绩也在班里面，老是考倒数。上高中之后，现在满分150才能考个七八十，然后好的时候能考九十。但是做题的时候就是很懵，就根本不知道自己答案是对还是错的，就是蒙着写的。因为根本读不懂题目内容，但是我也尝试去背单词，发现我背完单词之后我也记不住他的意思是什么。导致我在写试卷的时候，都不知道该怎么翻译下来。我现在是高一,想着英语很难提分，所以我必须得从现在开始想着把英语提上来。但是我实在不知道有什么方法能让我英语提上来。恳求各位高人来帮帮忙！
本人高一因为老师教的不好，英语课基本是没上过的状态，语法课一窍不通，高二换了老师，教的也不怎么样，该怎么自学补救一下我的英语语法
孩子高二了,英语卡在一百零几分，怎么提高有没有毛遂自荐的高手
救助！！本人现在高二，英语一直不好，但是现在一轮了，英语在55～80之间，有什么提分方法吗
我是哪里出问题了，我真的是单词不会还是别的地方不会，感觉知道他在讲啥翻译也有七成感觉可以理解他在讲什么，但是就是选不对，看了答案又感觉自己错得很弱智，但是我做就真的不会做
在高一上的时候还能有90、100来分，但是到了下学期都没有及格过，现在就是压力很大，每天都很焦虑，觉得自己很没用，单词背了都没有那些没背的考的差，听力才十几分，真的没救了，暑假快来了，有什么办法能提高英语成绩吗？求求
最近一次考试满分150我考60 我是到高二换了新老师就没怎么学英语了 英语完了怎么办 我现在做一飞冲天套卷还有学校发的卷子 单选完形中的生词我都抄下来只识别没有记拼写 我没有单独背书后词 学校发的卷子上生词有一部分课后单词我就记下来了 每天大约会记30多个 我还要再加词汇吗 求指点
英语一点不会 还有一年高考 怎么从50分提到100分！！！基础不好 到底怎么提分 求求支招
第一个作文分数变为20（现在15）
续写变成任务型阅读：20分，10个选词填空，几个问答题，材料来自同一篇文章（估计就是长文章了吧）
老婆抱怨老公出不起孩子的补课费（孩子每天一节课300多，10天就是3000多，一个月将近1万）然后老婆以此离婚了，觉得老公没用，但老婆也是70后高中毕业，在广州一个月工资5000多，我觉得这个费用对一个正常家庭来说真的比较高，这是我认识一个大哥家里面的情况，这种情况在广州正常吗？我在四川成都，中西部的差距真的这么大吗？
有没有高中英语老师给给建议，基础很差的高中生，英语语法单词都很薄弱，怎么办，想记单词从哪开始呢，网上有无好的资源呀
为了学这个英语，我开了各种各样的会员，几个月的时间过去了，什么都没学到，头晕晕的，兜兜转转我又开始回来学新概念了
在武汉,自己家亲戚介绍了一位教高三英语的老师,—对一教我孩子,收500块2
小时。亲戚说是熟人还是给了优惠的价位
英语只有50分，但是单词什么的都背了啊，而且我发现好像背完单词并没有什么用，而且单词拼写占比也非常小就十分，考完翻了翻卷子，发现阅读理解根本不会做，没思路，我看他们说需要把阅读理解里面不认识的词查出来，然后背诵，然后每天做两篇这样子，这样坚持下去有用不？或者说有没有更好的方法？还有那个七选五和完形也不会做，感觉是没掌握方法，完形填空我基本上都能读懂，但是就不知道空里能填什么还有就是完形填空很多选项单词都不认识，是不是还是得背下来这些单词啊
有没有高中英语老师给给建议，基础很差的高中生，英语语法单词都很薄弱，怎么办，
想记单词从哪开始呢，网上有无好的资源呀
我特别喜欢剖析语法的底层逻辑，希望通过推导的方法让学生一步步理解这个语法存在的原因和运用的方法。以为这样讲学生才能更加知其然和知其所以然。 但是这个讲法学生好像听得云里雾里的，反而不如直接灌输给他们语法点的相关知识。 我想请问大家到底哪种讲法更好呢？学生怎么能更好地听懂语法这个东西?
高一英语老师讲题，涉及定语从句，学生根本不会，把定语从句解析了一遍，学生还是一脸茫然。
语法到底要不要讲，要怎么讲？定语从句和过去分词做定语该怎么解释区别？
我也不理解他们到底哪里不明白，他们也说不出自己哪里不明白，到底咋讲….
辛辛苦苦敲了一黑板的可积累短语和句型，最后只能听到学生说：怎么还要抄啊